李建勇研究员应邀参加在加拿大不列颠哥伦比亚大学召开的“世界规范和中国价值”国际研讨会

由加拿大不列颠哥伦比亚大学亚州研究所和华东师大思勉学院联合发起的" WORLD NORM & CHINESE VALUE"学术研讨会于2011年9月22日到26日加拿大不列颠哥伦比亚大学举行。来自中国华东师范大学、上海大学、上海社会科学院、中央党校、加拿不列颠哥伦比亚大学、美国斯坦福大学、新加坡国立大学和澳大利亚国立大学等高校的哲学、历史、法学和政治学领域的50多位学者参加了研讨会。上海大学法学院教授、上海交通大学法社会学研究中心研究员李建勇老师应加拿大不列颠哥伦比亚大学的邀请在会上作了“国际劳工标准与中国劳动合同法的衔接”的学术报告，报告中指出新劳动合同法在立法上取得了重大的进步，确保了劳动者的权益，在执法上劳动合同的签约率从2008年以来明显上升，地方政府和劳动合同中设置的最低工资标准也得到明显的提高，企业滥用童工和拖欠工资的现象已经得到明显遏制，公司和企业的规章制度的制定从雇主一方的主导行为变为与工会和职工代表大会的共同行为；对试用期和雇主的解雇员工与解除劳动合同的条件给出了更多的限制条件；企业的社会责任比以往得到了更大的履行。当然在与国际劳工标准的完全衔接方面还有一些距离，特别是如何防止UNFAIR LABOUR PRACTICE 方面做

“都市化时代的法律职业与社会科学”学术研讨会在上海交通大学成功举行

2011年9月3日，由上海交通大学都市法研究中心、法社会学研究中心与北京大学《法律与社会科学》编辑部合办的“都市法时代的法律职业与社会科学”学术研讨会在上海交通大学闵行校区学术活动中心召开。来自中国人民大学、台湾大学、清华大学、复旦大学、香港城市大学、浙江大学、南京大学和华东政法大学等国内高校的三十余名四十岁以下的青年学者参加了本次会议。会议以砥砺学术、追求实质性学术研讨为宗旨，就“历史研究中的法律职业”、“法律职业的实证研究”、“司法改革与法律职业”和“媒体与政治中的法律职业”等四个专题召开了深入的讨论。

【中国周刊】刘思达：中国法律职业的“共生交换”

［内容简要］：实际上，中国法律服务市场就是一个高度割据而且是层级森严的法律体系，决定律所在整个生态系统里位置的最根本的因素，就是所谓的共生交换关系。 中国法律职业经过30年的发展，依然是一个五花八门的法律服务市场。律师业的市场地位非常不稳固，在法律服务市场里会受到很多其他职业的侵袭。比如，有一个职业群体叫“基层法律服务工作者”，俗称“法律工作者”或者“法工”，很多人都根本不知道这个群体的存在。除此之外，还有很多其他的——企业法律顾问、专业代理、商标代理，还有黑律师、土律师——各种各样、有证没证的法律服务提供者。 为什么中国有多个法律职业？为什么多个法律职业工作范围重叠的情况这么严重？ 通过研究，我发现有两种机制可以解释这些问题：第一个机制叫定界，就是两个职业群体之间的边界是如何确定的。比如三国演义中魏蜀吴三个国家，他们之间的界限是怎么确定的，这叫定界。定界是社会结构分化的最基本过程，因为社会结构分化成不同主体，每个主体有不同的位置，这个分化过程需要定界。第二个机制叫交换，两个行为主体——不管是两个个人，还是两个组织，或是两个职业、两个国家——他们

【中国社会科学报】刘思达：齐美尔与社会几何学

社会学到底是研究什么的？自从我近十年前进入这个不为众人所知的“冷门”学科开始，这个最基本的问题至少被问到过上百次。说来惭愧，至今我都无法给出一个令人满意的回答。社会学的各个领域看上去的确“幅员辽阔”，只要和人有关的东西几乎什么都可以研究：从城市到农村，从经济到文化，从政治到法律，从家庭到人口，从性别到心理……无所不包。然而，研究领域的广泛性也就决定了这个学科在方法上的多样性，有做统计分析的，也有做田野调查的，有研究历史文献的，也有拿活人做实验的……那么，究竟是什么东西将这个看似五花八门的学科凝聚在一起的呢？我认为，其实是经典社会理论中的所谓“现代性”问题，说得通俗一点，也就是在由传统社会向现代社会的转型过程中社会结构变迁对人性所产生的挑战。无论是马克思笔下的“异化”、涂尔干笔下的“失范”还是韦伯笔下的“铁笼”，所试图回应的都是这个基本问题。即使到了21世纪初的今天，当代社会学除了人口学等个别领域之外，其它领域的主要理论视角都可以回溯到这几位经典社会理论家所开创的学术传统。 但在社会学的经典理论家中，有一个与马克思、涂尔干、韦伯同样

[最新成果]（美）萨拉特编，高鸿钧等译：布莱克维尔法律与社会指南

（美）萨拉特编，高鸿钧等译 北京大学出版社2011年版 内容简介 《布菜克维尔法律与社会指南》包含一篇导论和六编正文，收入论文33篇，是法律与社会研究领域的权威著作。各章重在考察特定领域的历程，描述其现状，分析其得失。指出其挑战，展示其未来走向。作者来自世界各地，代表了广泛的社会情境，体现了多元的文化视域。这些文章横跨法理学、法律社会学、法律人类学、比较法学以及许多部门法学，涉及立法、执法、司法以及法律意识，涵括民主、人权、法治、程序正义、法律文化等传统问题，触及批判种族理论、女权主义法学、后殖民法律以及法律全球化等前沿领域。由此，本书展示了丰富智识和多重洞见。 本书作者运用了不同的研究方法和阐释进路，不仅有实证主义套路和新制度主义取向，而且有解释学进路和文化研究视角；不仅有理性选择方法和政策分析模式，而且有批判研究范式和后现代叙事风格。本书论证严谨，意蕴丰厚，行文有趣，观点新颖。 章节目录： 前言1 译者前言1 作者介绍1 译者简介1 导论片段化中的活力：后现实主义法律与社会研究的涌现奥斯汀•萨拉特著高鸿钧译 第一编 法律与社会研究的历史和意义 1. 社会理论中的法律和法律研究中的社会理论 2.职业、

司法部司法鉴定管理局局长霍宪丹教授主讲法律职业与法学教育

2011年6月10日晚，司法部司法鉴定管理局局长霍宪丹教授受上海交通大学凯原法学院法社会学研究中心邀请，来我院作主题为“法律职业与法学教育”的演讲。我院副院长王先林教授主持讲座，刘思达特别研究员，李学尧副教授担任评议人，叶必丰教授、林喜芬老师以及其他师生参加了此次讲座。 霍宪丹教授首先从宏观的角度指出我们正处于管理国家时代，同时我们法律体系形成，处于法治的建设时期，需要法律人才；其次，霍教授指出法律职业的特殊性决定了法律人才的培养目标、培养要求和培养规格；然后，霍教授分析了法律人才培养的基本资质包括对法学学科知识体系的掌握，法学职业素养，法学职业技能三个方面。最后，霍教授划分了法律人才培养的五个阶段：本科的学科教育阶段，职业素养培养阶段，司法考试阶段，职业技能培训阶段，职业交换阶段，并指出，没有法学教育就没有法律职业，法学教育是法律职业的必经之路。法律职业决定了法学教育的培养目标、培养规格、培养要求、培养模式，决定了法学教育的布局结构了办学层次，决定了法学教育的发展方向和内在动力，决定了课程体系的结构和教学内容涉及、教师素质要求、教学方法的安排和教学方式的组合。总之，法律职业与法学教育应良性互动，相互促进，相互发