【中国周刊】刘思达：中国法律职业的“共生交换”

［内容简要］：实际上，中国法律服务市场就是一个高度割据而且是层级森严的法律体系，决定律所在整个生态系统里位置的最根本的因素，就是所谓的共生交换关系。 中国法律职业经过30年的发展，依然是一个五花八门的法律服务市场。律师业的市场地位非常不稳固，在法律服务市场里会受到很多其他职业的侵袭。比如，有一个职业群体叫“基层法律服务工作者”，俗称“法律工作者”或者“法工”，很多人都根本不知道这个群体的存在。除此之外，还有很多其他的——企业法律顾问、专业代理、商标代理，还有黑律师、土律师——各种各样、有证没证的法律服务提供者。 为什么中国有多个法律职业？为什么多个法律职业工作范围重叠的情况这么严重？ 通过研究，我发现有两种机制可以解释这些问题：第一个机制叫定界，就是两个职业群体之间的边界是如何确定的。比如三国演义中魏蜀吴三个国家，他们之间的界限是怎么确定的，这叫定界。定界是社会结构分化的最基本过程，因为社会结构分化成不同主体，每个主体有不同的位置，这个分化过程需要定界。第二个机制叫交换，两个行为主体——不管是两个个人，还是两个组织，或是两个职业、两个国家——他们

【中国社会科学报】刘思达：齐美尔与社会几何学

社会学到底是研究什么的？自从我近十年前进入这个不为众人所知的“冷门”学科开始，这个最基本的问题至少被问到过上百次。说来惭愧，至今我都无法给出一个令人满意的回答。社会学的各个领域看上去的确“幅员辽阔”，只要和人有关的东西几乎什么都可以研究：从城市到农村，从经济到文化，从政治到法律，从家庭到人口，从性别到心理……无所不包。然而，研究领域的广泛性也就决定了这个学科在方法上的多样性，有做统计分析的，也有做田野调查的，有研究历史文献的，也有拿活人做实验的……那么，究竟是什么东西将这个看似五花八门的学科凝聚在一起的呢？我认为，其实是经典社会理论中的所谓“现代性”问题，说得通俗一点，也就是在由传统社会向现代社会的转型过程中社会结构变迁对人性所产生的挑战。无论是马克思笔下的“异化”、涂尔干笔下的“失范”还是韦伯笔下的“铁笼”，所试图回应的都是这个基本问题。即使到了21世纪初的今天，当代社会学除了人口学等个别领域之外，其它领域的主要理论视角都可以回溯到这几位经典社会理论家所开创的学术传统。 但在社会学的经典理论家中，有一个与马克思、涂尔干、韦伯同样

[最新成果]（美）萨拉特编，高鸿钧等译：布莱克维尔法律与社会指南

（美）萨拉特编，高鸿钧等译 北京大学出版社2011年版 内容简介 《布菜克维尔法律与社会指南》包含一篇导论和六编正文，收入论文33篇，是法律与社会研究领域的权威著作。各章重在考察特定领域的历程，描述其现状，分析其得失。指出其挑战，展示其未来走向。作者来自世界各地，代表了广泛的社会情境，体现了多元的文化视域。这些文章横跨法理学、法律社会学、法律人类学、比较法学以及许多部门法学，涉及立法、执法、司法以及法律意识，涵括民主、人权、法治、程序正义、法律文化等传统问题，触及批判种族理论、女权主义法学、后殖民法律以及法律全球化等前沿领域。由此，本书展示了丰富智识和多重洞见。 本书作者运用了不同的研究方法和阐释进路，不仅有实证主义套路和新制度主义取向，而且有解释学进路和文化研究视角；不仅有理性选择方法和政策分析模式，而且有批判研究范式和后现代叙事风格。本书论证严谨，意蕴丰厚，行文有趣，观点新颖。 章节目录： 前言1 译者前言1 作者介绍1 译者简介1 导论片段化中的活力：后现实主义法律与社会研究的涌现奥斯汀•萨拉特著高鸿钧译 第一编 法律与社会研究的历史和意义 1. 社会理论中的法律和法律研究中的社会理论 2.职业、

司法部司法鉴定管理局局长霍宪丹教授主讲法律职业与法学教育

2011年6月10日晚，司法部司法鉴定管理局局长霍宪丹教授受上海交通大学凯原法学院法社会学研究中心邀请，来我院作主题为“法律职业与法学教育”的演讲。我院副院长王先林教授主持讲座，刘思达特别研究员，李学尧副教授担任评议人，叶必丰教授、林喜芬老师以及其他师生参加了此次讲座。 霍宪丹教授首先从宏观的角度指出我们正处于管理国家时代，同时我们法律体系形成，处于法治的建设时期，需要法律人才；其次，霍教授指出法律职业的特殊性决定了法律人才的培养目标、培养要求和培养规格；然后，霍教授分析了法律人才培养的基本资质包括对法学学科知识体系的掌握，法学职业素养，法学职业技能三个方面。最后，霍教授划分了法律人才培养的五个阶段：本科的学科教育阶段，职业素养培养阶段，司法考试阶段，职业技能培训阶段，职业交换阶段，并指出，没有法学教育就没有法律职业，法学教育是法律职业的必经之路。法律职业决定了法学教育的培养目标、培养规格、培养要求、培养模式，决定了法学教育的布局结构了办学层次，决定了法学教育的发展方向和内在动力，决定了课程体系的结构和教学内容涉及、教师素质要求、教学方法的安排和教学方式的组合。总之，法律职业与法学教育应良性互动，相互促进，相互发

约翰·奥内佐格主任主讲东亚法研究在美国：60年的变化与发展

6月9日上午，2011年度凯原公共决策和管理讲座第五讲在凯原法学院401会议室顺利举行。本次的主讲嘉宾是中国法研究学者、威斯康星大学法学院东亚法律研究中心主任John·K·M·Ohnesorge（约翰·奥内佐格）教授，围绕“东亚法研究在美国：60年的变化与发展”主题，为我院师生带来了一场精彩的学术演讲。出席此次讲座的有凯原法学院李学尧副教授、林彦副教授、宾凯老师以及法学院的博士研究生和硕士研究生。奥内佐格教授的讲座以时间为主线，围绕近60年来美国东亚法研究的发展脉络展开，主要讨论了每一发展时期的代表人物、理论研究的框架、研究的侧重点和整体研究趋势等问题。 以Frank·Goodnow和Rosco·Pound为代表的学者作为第一批将目光投向亚洲法研究者，在20世纪初都曾来到中国，并分别在袁世凯时期和国民党时期成为政府的高级智囊，参与到政策和法律法规的制定中来，他们曾试图为中国勾勒的法治蓝图最终在实践中宣告了失败。第二次世界大战结束后的上世纪50年代，随着“现代化”运动的兴起以及日本经济的崛起，研究亚洲法的美国学者开始将研究的视角投向日本。《日本法律：社会变迁中的法律秩序》这本书很好的反应了当时的研究成果。这些

路易斯·楚贝克教授主讲为普通人服务的律师：法律诊所的新角色

2011年6月8日晚，应上海交通大学凯原法学院邀请，威斯康星大学法律诊所名誉法学教授，卫生健康、公共利益领域法律专家路易斯·楚贝克（Louise Trubek）女士，来访凯原法学院，并发表题为“为普通人服务的律师：法律诊所的新角色”（Lawyering for Ordinary People: The New Role for Law School Clinics）的演讲，与凯原法学院师生共同分享威斯康星大学的经验。此次讲座获得凯原公益基金“公共决策和管理教学专家邀请项目”支持。大卫·楚贝克（David Trubek）教授、法律实验教学训练中心副主任刘永沛老师等出席演讲会。凯原法学院各年级、各专业的同学们积极参与了听讲和交流。 路易斯教授在演讲的第一部分，首先向大家解释了演讲题目所用“ordinary people”一词的定义和特征，接着介绍了当代法律服务者可以运用的三种新工具，诸如先进技术、跨学科知识等，并指出新工具能为法律服务者带来的极大影响力。在第二部分中，路易斯教授首先指出律师在当代应该扮演的三个新角色，即合作者（collaborator）、评价者（evaluator）和、服务者（facilitator），并逐一通过丰富的实务经历详细介绍了这三种角色的作用。在演讲第三部分，路易斯教授着重针对法学教育应如何培养学